ESTE BLOG ES CREADO POR ESTUDIANTES DE LA UNAD:

• FANNY TERESA CAMACHO
• LAURA ANDREA MELO
• DIANA MARCELA LEGUIZAMON.

MMPI

(MANUAL MULTIFASICO DE LA PERSONALIDAD CON APLICACION ALA PSICOPATOLOCIA)

AUTOR: Dr. S.R. Hathaway y Dr. J.C. Mckinley , Dr Rafael Nuñez.

EDAD PARA APLICACIÓN: Desde los 16 años en adelante. Puede realizarse individual o en grupo.

Manual MP 2-1R

MMPI – Español 

Perfiles y sumarios (masculino o femenino)  MP 2-4

Plantillas de Evaluación (juego de 14) MP 2-5

Inventario MMPI – Español (folletos de uso múltiple) MP 2-2.

Hoja de Respuestas (para ambos sexos)   MP 2-3

MMPI – Forma R 

Inventario MMPI-R (folleto escalonado de uso múltiple) MP 2-2R.

Hojas de Respuestas del MMPI-R y Perfiles Para Ambos Sexos MP 2-3R.

Plantillas de Evaluación (juego de 14).

Es una prueba estandarizada la cual utiliza el análisis factorial, ya que se basa en los tipos de rasgos generales de los individuos para generar deducciones sobre la personalidad que este presenta. Su diseño está enfocado a la identificación del perfil de la personalidad y a la detección de psicopatologías, esta prueba cubre aéreas tales como la salud general, afectiva, neurológica, síntomas motores, actitudes sociales, políticas y sexuales, aspectos educativos, ocupacionales, familiares, manifestaciones de conductas neuróticas y psicóticas.

DESCRIPCIÓN:   El MMPI-2 es una versión actualizada y revisada en profundidad de uno de los instrumentos más importantes y utilizados que existen para evaluar la personalidad.

Aunque se mantienen la mayor parte de las características básicas del MMPI, se han introducido muchas e importantes mejoras: nuevos elementos para evaluar áreas no contempladas antes; indicadores de validez más completos; nuevas escalas suplementarias de gran utilidad; redacción de los elementos más cuidada, actual y respetuosa.

El MMPI-2 aporta una gran riqueza de información sobre la estructura de la personalidad y sus posibles trastornos: 3 escalas de validez, 10 escalas básicas, 15 escalas de contenido, 18 escalas suplementarias y 31 subescalas.

ANTECEDENTES TEORICOS

·         El antecedente inmediato del MMPI-2, es el MMPI original, diseñado por Starker. Hathaway y J,C McKinley hacia 1943.

·         En 1943 la universidad de Minnesota público el cuestionario.

·         Durante 50 años, se convirtió en la prueba reina de la personalidad en la psicología clínica aunque fue introduciéndose en otros campos como lo son el reclutamiento y selección de personal y en ámbito escolar.

·         El MMPI-A representa la primera revisión del MMPI original para el uso específico de la evaluación psicológica de adolescentes.

·         Como el MMPI-2, EL MMPI-A, fue construido tomando los aspectos más útiles del original, manteniendo la estructura del instrumento.

·         El MMPI original se desarrolló siguiendo una estrategia empírica, esto es, mediante grupos contrastados.

APLICACIÓN: Esta prueba puede administrarse con facilidad en forma individual o colectiva y dicha aplicación puede ser realizada por examinadores no profesionales (familiarizados con todo el material presentado en el Manual); aunque necesita de un clínico experimentado para su interpretación. Además la disponibilidad de diversas formas básicas asegura que puede administrarse a un amplio espectro de personas de la manera más conveniente para los sujetos y el examinador.

Las formas se encuentran disponibles para administraciones individuales, en grupo, para individuos ciegos u otros que no pueden leer y formas abreviadas que siempre conducen a una pérdida de información.

Las instrucciones que deben darse al sujeto son las indicadas en la primera página del cuadernillo forma colectiva.

CLASIFICACION E INTERPRETACION

El análisis se ve en la evaluación de acuerdo a las puntuaciones en las escalas de primas que se estandarizan con el T-score, para que su interpretación sea más fácil para los que la califiquen.

ESCALA DE CLASIFIACION DEL MMPI

Hipocondría  permite valorar el grado de preocupación por las funciones corporales.

Depresión  hace referencia a apatía, pérdida de interés, negación de experiencias agradables y escasa capacidad de trabajo.

Histeria  para diferenciar tendencias a utilizar síntomas físicos para resolver o evitar los propios conflictos.

Desviación psicopática  se refieren a in adaptación familiar y escolar, conflictos con la autoridad, negación de las convenciones sociales y pobreza en el juicio de valores.

Masculinidad-Feminidad  el significado de las puntuaciones varía según se trate de hombre o de mujer.

Paranoia  mide delirios de referencia, influencia, grandeza o persecución, junto a celos morbosos.

Psicastenia  referida en su contenido a ansiedad, baja autoestima, dudas acerca de la propia capacidad, sensibilidad elevada y dificultad para tomar decisiones.

Esquizofrenia  se refiere a distorsiones o peculiaridades de la percepción, sensaciones de persecución, sentimientos de enajenación, dificultades de concentración y escaso control de impulsos.

Hipomanía evalúa ideas de grandeza, excitación, elevada actividad, relaciones familiares y conyugales, y síntomas físicos.

Introversión Social los sujetos con puntuaciones elevadas son introvertidos, retraídos, reservados y tímidos.

DURACION VARIABLE: Entre 60 y 90 minutos.

ÁMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD: Laboral, clínico, escolar.

EJEMPLO:

METODOLOGÍA

El inventario tiene 550 reactivos de falso y verdadero, de estos 16 están duplicados, en total se presentan 566 afirmaciones y 383 puntúan para las 13 escalas originales, (10 clínicas y 3 de validez), el número de reactivos que presenta cada escala es diferente y están distribuidos de la siguiente forma:

PRUEBA 16 PF

ANTECEDENTES TEÓRICOS:  La prueba 16 pf, fue iniciada por Cattell y sus colaboradores a partir de 1.943 .El objetivo era construir un instrumento que midiera las dimensiones más fundamentales de la personalidad del adulto, esta prueba tiene como finalidad la apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y cinco dimensiones globales de personalidad. El autor es Raymond Bernard Cattell (1905 – 1998) Cattell definió el rasgo como una tendencia a reaccionar, relativamente permanente y amplia. Según M. Forns, T. Kirchner y M. Torres (1991), “en el modelo de rasgos se considera que la conducta es una función primordial de las variables internas. Estos constructos internos o variables del organismo dan consistencia y estabilidad al comportamiento, a lo largo del tiempo y de las distintas situaciones, al otorgárLEs un estatus estructural.

Uso: Mide la detención de las dimensiones normales, de la personalidad factores esenciales para describirla como normal de los que pueden obtenerse 4 o 5 básicos.

METODOLOGÍA Enfoque Univariado: Se centra en el estudio del efecto, los rasgos fundamentales que la manipulación de una variable por el experimentador, produce en la conducta. Enfoque Multivariado: Afirma que puede extraerse relaciones partiendo de la conducta del hombre en su verdadera situación vital sin necesidad de introducir una situación control, o manipular variables, utilizando técnicas como la recolección múltiple. La forma de aplicación puede ser individual, auto aplicada o colectiva. Las instrucciones exactas se expresan en el manual o cuadernillo (formas A, B y C) hojas de respuesta  y plantillas de corrección. En La primera página del cuadernillo como es: 

• Que no hay respuestas buenas, ni malas.
• Los datos que deben anotar (nombre, sexo, edad y fecha de aplicación).
• Las posibles respuestas a cada reactivo.
• Cómo llenar el formulario u hoja de respuestas.
• Que no se medite en las respuestas.
• El tiempo de aproximado para completar el cuestionario.
• Tener cuidado de no saltar respuesta alguna.
• Responder con honestidad. 
•  Manual, Cuadernillos (Formas A, B y C), hojas de respuestas y plantillas de corrección.

APLICACIÓN: Individual y colectiva, adolescentes y adultos.

     EDADES EN LASQUE SE PUEDE APLICAR: Adolescentes desde los 16 años y adultos, con un nivel de cultura equivalente al de la enseñanza media para las formas A y B: menor exigencia para las formas C y D.

ÁMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD: clínico, comunitario, y para la selección personal. 

LINK PARA DESARROLLAR LA PRUEBA 16 PF:  http://www.psicologia-online.com/test/test_personalidad_16_factores/

PRUEBA 16 PF